C&Explore
Wij zijn bereikbaar op:
E-mail: info@typ10.be
Telefoonnummer: +32 492/17 39 88
Ons adres (enkel op afspraak):
Oude Liersebaan 71, 2570 Duffel
BTW: BE 0507.733.038
Ben je Typ10-lesgever en heb je praktische vagen? Check zeker eens je didactische map in het beheer van Typ10 online. Daar vind je alle lesvoorbereidingen en ook de antwoorden op heel wat vragen omtrent de aanpak van de lessen en de online module.
Onderaan op deze pagina vind je ook de antwoorden op enkele veelgestelde vragen.
Klacht indienen?
Heb je een klacht over Typ10? Contacteer ons via onderstaand formulier.
Contact met Typ10-expert?
Wil je weten of en hoe wij je zouden kunnen helpen met het aanbieden van typlessen op school of in je praktijk?
Kom jij ons team versterken?
C&Explore is een jonge, dynamische onderneming met ruime ervaring op vlak van onderwijs, ontwikkeling en technologie. Heb jij interesse om ons team te versterken en onze missie mee uit te dragen?
Volgen op social media?
Je kunt ons vinden op:
Maak kennis met het Typ10-team:
Christiaan Giudice: Auteur/eigenaar Typ10 en opleider Vlaanderen
Christiaan is een goedlachse ondernemer en vormt de motor van C&Explore. Hij stond aan de wieg van Typ10 en heeft de methode ontwikkeld tijdens zijn opleiding als LO-leerkracht. Hij is dan ook de geknipte persoon om therapeuten en leerkrachten tot Typ10-trainer op te leiden. Hij kan niet alleen goed met een toetsenbord maar ook met een snowboard overweg. Hierin kan hij zijn overschot aan energie kwijt en kan hij ook nog eens zijn roeping volgen, namelijk kinderen helpen om (letterlijk en figuurlijk) obstakels te overwinnen.
Heidi, kwaliteitsbewaking
Heidi heeft als leerkracht met een bachelor orthopedagogie tonnen ervaring in het onderwijs. Na verschillende jaren zelf enthousiast Typ10 te geven, maakt ze nu zelf ook deel uit van het team om de kwaliteit nog te verbeteren. Naast inhoudelijk alles op punt te stellen, coördineert ze de zomerkampen, beantwoordt ze de klantentelefoons en is ze een administratieve duizendpoot.
Loes, boekhouding
Loes staat voltijds in het onderwijs en daarnaast beheert ze de boekhouding van Typ10. Ze verwerkt de betalingen en bestellingen met grote nauwkeurigheid en zorgt dat alles tijdig op de post gaat. In haar vrije tijd houdt ze van zwemmen, fietsen en wandelen en daarnaast leeft ze zich tijdens de zomervakanties graag eens uit als begeleidster en lesgeefster bij het Typ10-kamp in Peer.
Ruth, marketing
Voor Ruth kent de wereld van de online marketing geen geheimen. Ze heeft na haar opleiding Taal- & Letterkunde zowel ervaring in het bedrijfsleven als in het onderwijs opgedaan. Dit laatste komt haar nu goed van pas als Typ10-lesgeefster. Haar passie voor talen maakt ook dat ze de geknipte persoon is om de groei van Typ10 ook naar andere landen en regio’s mee in goede banen te leiden.
Nele, opleidingen Nederland
Nele is logopediste in een groepspraktijk en geeft ook ondersteuning in scholen aan kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Ze heeft al veel ervaring met Typ10 in de praktijk en dat maakt haar dus de ideale persoon om ook andere professionals op te leiden. Naast de Typ10-microbe heeft ze ook de zangmicrobe te pakken en treedt regelmatig op in musicals.
Sophia, Franstalige markt
Sophia is gedragstherapeute die gespecialiseerd is in het begeleiden van kinderen met autisme. Nadat ze op een positieve manier kennismaakte met Typ10, besloot ze om hier mee haar schouders onder te zetten en het bekend te maken in de Franstalige landen/regio’s. Ze leidt professionals op en neemt de sales en marketing ook mee voor haar rekening.
Marian, ambassadrice Nederland
Marian is een zelfstandig kinderergotherapeute, die al verschillende jaren haar cliëntjes helpt om zelfredzamer te worden via Typ10. Ze helpt om mee de missie van Typ10 uit te dragen zodat ook in Nederland meer kinderen en therapeuten/leerkrachten de kans krijgen ons programma te leren kennen.
Veelgestelde vragen
Direct verder zonder dat je hoeft te wachten op een reactie? Bekijk hieronder onze FAQ.
Vanaf welke leeftijd kunnen kinderen best blind leren typen?
Hoewel een kind van 7 of 8 jaar al motorisch klaar is om te leren typen, raden we aan om hiermee te wachten tot het moment dat het kind deze vaardigheid effectief nodig heeft, zodat het ook regelmatig blijft oefenen. Vaak is dit rond 10 jaar. Er wordt vanaf deze leeftijd in de meeste scholen verwacht dat leerlingen aan een computer kunnen werken dus wie blind kan typen, geniet hierbij een groot voordeel. Kinderen met leer- of ontwikkelingsstoornissen mogen vaak vanaf het 3e leerjaar al gebruik maken van ondersteunende voorleessoftware in de klas. Zij hebben er dus baat bij om dit al wat vroeger aan te leren zodat ze hier goed mee kunnen werken.
Binnen welke lesuren kunnen we de Typ10 lessen integreren?
Veel scholen nemen de Typ10-lessen op binnen hun (IT-)lessenplan of de lessen schoonschrift in het 4de leerjaar. Soms geeft men de halve klas typles terwijl de andere helft extra kan inzetten op rekenen of taal in kleinere groepjes. Wij zijn er voorstander van om typles in de klas aan te bieden omdat dit past binnen onze visie dat élk kind dezelfde kans moet krijgen om blind te leren typen. Bij sommige scholen waar dit echt niet lukt, wordt het ook als optie na de lesuren of tijdens de middagpauze aangeboden tegen een vergoeding die zij zelf bepalen. Hiervoor kunnen zij zelf iemand binnen de school opleiden of beroep doen op een externe Typ10-coach of therapeut. Indien je graag in verbinding gesteld wil worden met een Typ10-lesgever in jouw buurt, kun je contact met ons opnemen via info@typ10.be .
Wat is het beste moment om de Typ10 lessen op te starten?
Dit kan best aan het begin van het 1e of 2e trimester zodat het niet samenvalt met de toetsenperiode op school. Na 5 lessen kennen de leerlingen al alle letters van het toetsenbord dus het is goed als dit vlak voor een vakantieperiode (bv. herfstvakantie of krokusvakantie) valt. Na de vakantie kan dan direct met een herhalingsles (les 6) gestart worden, gevolgd door de hoofdletters, cijfers en speciale tekens. Over het algemeen raden wij aan om pas in het tweede trimester met de Typ10-lessen te starten omdat de leerlingprofielen voor het online platform een jaar lang geldig blijven en ze dan dus in het volgend schooljaar ook nog wat verder kunnen blijven oefenen, met opvolging van hun nieuwe leerkracht.
Hoe bestel je het materiaal dat je voor de Typ10 cursus nodig hebt?
Enkel erkende lesgevers die de dagopleiding hebben gevolgd, mogen het Typ10-materiaal bestellen. Bij therapeuten/coaches is in de opleidingsprijs al materiaal (licentie/profielen/werkboek voor 5 leerlingen) inbegrepen. Extra materiaal kunnen zij via de webshop bestellen. Scholen dienen al het materiaal apart te bestellen door een ingevulde bestelbon te mailen naar info@c-explore.com . De bestelbon is te vinden in de didactische map in het Typ10 online platform.
Hoe kan je de kostprijs drukken om Typ10 op school aan te bieden?
Om onze missie waar te maken om élk kind de kans te geven om blind te leren typen, houden we onze prijzen naar scholen toe zo laag mogelijk. Om die reden betalen scholen, die Typ10 binnen de lesuren aanbieden, slechts € 15 per leerling (online profiel + werkboek) i.p.v. € 30. Bovendien valt de jaarlijkse licentiekost weg vanaf een bestelling voor 50 leerlingen. Dit kan per school of ook per scholengroep geregeld worden, zolang dezelfde leverplaats en -datum aangehouden wordt. Zo kunnen ook kleinere scholen van dit aanbod profiteren! In enkele scholen wordt ook beroep gedaan op de oudervereniging om Typ10 te kunnen aanbieden. Een gezamenlijke bestelbon voor een scholengemeenschap kan je aanvragen op info@c-explore.com.
Wat is een goede typsnelheid?
Tijdens de Typ10-lessen leggen we heel sterk de nadruk op correctheid. De snelheid is daarbij van ondergeschikt belang. Een kind dat leert fietsen concentreert zich immers ook eerst op de juiste techniek, alvorens het veel snelheid gaat maken. De tijdsdruk vormt vaak een valkuil in het begin. Vanaf het moment dat de 10 lessen zijn doorlopen (na 10 weken) begint pas het automatiseringsproces en kan de snelheid langzaam opgebouwd worden. Om vlot te kunnen typen wordt een minimumsnelheid van 60 aanslagen per minuut verwacht (1 aanslag per seconde). Dan loopt het typen ongeveer gelijk met de schrijfsnelheid in een 3de leerjaar. Dit is belangrijk om vlot te kunnen werken met een voorleesprogramma in de klas.
Hoe lang duurt het voor kinderen blind kunnen typen?
Na 10 lessen hebben de kinderen normaalgezien de basisvaardigheden van het blind typen onder de knie. Standaard wordt er 1 typles per week gegeven van ca. 1u. Indien ze ook thuis regelmatig oefenen, dan kunnen ze na 10 weken blind typen. Kinderen met zwaardere leer- of ontwikkelingsstoornissen hebben soms wat meer tijd nodig. Tijdens onze zomerkampen worden de kinderen een week lang zeer intensief begeleid en zij hebben de basisvaardigheden dan al na 5 dagen onder de knie! Hierbij zijn er vaak wel grote verschillen in tempo. Kinderen krijgen 1 jaar lang toegang tot het online platform, dus na de 10 lessen kunnen ze zelfstandig nog verder hun snelheid opbouwen.
Hoe vaak moeten de kinderen oefenen om blind te leren typen?
Oefening baart kunst, dat is bij het leren typen niet anders. Om het blind typen onder de knie te krijgen moeten leerlingen minstens 3x per week een kwartier zelfstandig oefenen. Dit kan thuis, of wanneer hier thuis niet de mogelijkheid voor is, eventueel op school tijdens de middagpauze of in hoekenwerk. Ook in bibliotheken kunnen kinderen vaak terecht die thuis geen computer ter beschikking hebben. Hoe vaker ze oefenen, hoe beter ze vooruitgaan.
Hoe pak ik de typlesjes best aan?
Vooraleer je als lesgever met de typlessen aan de slag gaat, moet je eerst een opleiding volgen. Deze duurt een hele dag. Hier word je optimaal voorbereid op het geven van de Typ10-lessen en krijg je tips en tricks uit de praktijk. We vinden het belangrijk dat elke Typ10-lesgever professioneel geschoold is om zeker te zijn dat de kwaliteit van ons programma gewaarborgd blijft. Bovendien ontvang je na het volgen van de training ook een didactische map met spelideeën, lesvoorbereidingen, praktische tips en materiaal.